当前位置:

老师主动退群!杭州一班主任连夜开会立下新规 家长们一片欢腾

2019-10-23 11:09:32
[摘要] 和家长沟通后,这位班主任连夜与各科老师联系,一起商量对策,决定把原先五个信息发布渠道减少到两个,并立下严格规定,一个群只发布学校通知、作业要求,另一个群仅供家长和老师日常交流。昨天一早,班主任在班级群

《城市快报》记者蒋晓蓉

杭州一所小学的老师前天晚上在他的微信朋友圈里发了一条信息

教育工作者应该从“以家长为导向”的角度思考教育问题,慎重选择教育媒体。在采用新方法之前,需要考虑减法。Qq群、微信群、杭州教育、打钉、实验应用、英语配音应用...父母真的很着急!

联想上个月和一位家长聊了聊她选择初中的事,说一位朋友建议她“必须想办法去某所学校,永远不要去某所学校”因为当你去某所学校时,你必须有一个不工作的父母,否则你就应付不了。“这种说法是极端的,但也说明了一种现象。老师(包括我自己)经常认为,一旦他们说了或者在某个平台上发送了,孩子和父母都应该知道并理解它。事实上,孩子们没有手机,所以依靠移动终端的平台需要依靠父母。你认为父母不愿意这样做吗?他们会被贴上“不负责任”和“不合作”的标签吗?但是父母真的很忙,所以很多终端很容易错过。

老师为什么这么说,发生了什么事?

快递的记者昨天联系了负责老师。他说,根据要求,家长们这学期在他们的手机上安装了一个新的应用程序。一些老师在这个长假期间用这个应用程序发送了一份作业。一位家长没有注意到这一点。这个孩子在国庆假期回到学校后没有完成作业。家长们渴望与老师交流——“现在我们有了杭州教育应用、微信群、qq群、钉钉...老师通过不同的渠道布置作业。如果渠道太多,就会有问题。老师有可能统一布置作业吗?”

"我也是父母,深深理解父母的诸多不便."与家长沟通后,班主任连夜联系了各科老师,讨论对策。他决定将最初的五个信息发布渠道减少到两个,并制定严格的规则。一组只发布学校通知和家庭作业要求,而另一组只提供家长和老师之间的日常交流。“将来,老师会把作业分配给其他小组,家长也可以‘视而不见’。在接下来的几天里,我也将逐渐退出其他不相关的群体,而不会打扰父母。”

昨天早上,班主任在班上宣布了这个消息。父母们欢欣鼓舞,父母们最直接的反应是“非常好,非常好!感谢老师减轻了家长的负担!”

发布学校信息的平台太多了,家长们都不能打扰他们。这只是一些学校面临的尴尬吗?昨天,我们调查了杭州所有的中小学校,其中许多都陷入了这样的困境。我们随机采访了一些家长。每个人都有话要说。一位家长说,“现在孩子们正在学习,家长们被严重束缚,他们说他们太忙了,无法每天接收和实施各种学校信息。”另一位母亲听到这个话题,立即回应道:“我已经忍受了很长时间了!”

“就像做情报工作一样,它太崩溃了!”

杭州一位有两个孩子的母亲每天盯着八个小组。

张女士有一个儿子和一个女儿。她的儿子在五年级,她的女儿在二年级。作为第二个孩子的父母,张女士说,她已经为孩子上学所必须做的家校合作做好了充分的心理准备,但去年女儿上小学时,工作量远远超出了她的预期。

我的女儿和儿子在同一所小学。我女儿一年级还没开始。一个新的家长群体很快成立:微信群、qq群和“杭州教育”应用群。其他的是三组。张女士乘以二:六!在第一学期期末考试结束时,老师突然说每个人都应该下载一个新的应用程序来发送期末考试结果。除了这两个,张女士还有8组手机软件。每个小组都会不时有新闻,需要一天看几次。

因为每个应用软件都有不同的功能,微信是日常生活中最活跃的群体,家长聊天更频繁。qq群的老师会布置一些作业,并经常拍照。在“杭州教育”应用程序组中,个别学科教师将为孩子们提供课堂表演。还有一个钉钉软件,可以发送孩子的成绩、时间表和时钟卡。

每天下午,放学前后,小组开始变得忙碌起来,噪音不断响起:所有科目的老师都会分发指定的作业,班主任也会向小组分发一些学校安排。“其他组可以设置域名解析模式,但这些组不敢,万一他们泄露重要信息,他们会有麻烦。”昨天,张女士带我看了看那组手机,一边感慨。

为了不遗漏团队中的信息,张女士非常严肃。每天晚上,在小组会议结束后,她利用休息时间,整理出小组里老师们安排的项目,打印出来,带回家,然后一个接一个地划掉。“如果你不这样做,你肯定会错过的。你儿子和女儿的成绩不同,你每天的作业也完全不同。你知道吗,最常见的是用四个字母的小字体打印一整页a4纸。”说起这件事,张女士还是有些无奈。

坚持了一个学期后,张女士再也坚持不住,和丈夫一起“抗议”:“一天盯着八个小组太具破坏性了。你可以试试这种强度!”家庭分工开始后,丈夫负责儿子班的四个小组,张女士负责女儿班的四个小组。

注意力较少。两个人觉得没有必要安排和打印。他们口头传达了孩子们每天必须做的事情。我没想到到了周末,情况变得满满的:“我女儿一周上五天课,用老师的手机给我打了三个早上的电话。我没有带字典、试卷和数学书。让我把它寄给她。第三天,我受不了了。我在电话里告诉她,我不会把它寄给你。让老师批评你!”

我父亲那边也有各种各样的情况。一周内有许多学校活动,连续三天每天的上课时间都不一样。我哥哥和姐姐在接待室给我爸爸和妈妈打电话:“你为什么不来接我们?”陆逊,原来我爸爸错过了应用程序上的新闻。

“说实话,我每天都密切关注每一个信息组。喜欢做情报工作,我很紧张。我丈夫看股票图表时不会太在意。”张女士哭笑不得地说这些事情,“我丈夫和我还在一起跑。必须监视这些团体!”

“父母什么时候才能卸下负担?!”

任女士的孩子在一所私立小学读五年级。说到这个话题,她的声音突然提高了几倍:“减轻孩子的负担,什么时候才能减轻父母的负担!”

她打开手机,翻过来说,“我们班有三大群人,微信群、qq群和杭州教育应用群,不包括节假日团队等小群体。班主任和老师根据自己的喜好分成不同的小组。班主任和数学老师喜欢在微信上发送小组作业,英语老师和理科老师喜欢在qq群中分配作业,还有一个杭州教育应用程序群。虽然每个人都在那里,但他们不怎么说话。”

“每天晚上要检查作业,父母需要翻不同的组。老师没有时间做作业,所以父母不得不等着看。一个周末睡觉前,我翻了翻手机,突然发现还有一份科学观察作业。我儿子哭了。”

“有时候我看不到小组里老师布置的作业。还有一个客观原因。老师说的每一句话,家长都会回答“收到”和“谢谢你,老师”。重要信息很快就被淹没了。”

在采访中,一位父亲拿出手机,给我们看了四五个应用程序。他的孩子上了一所著名的公立小学。“你看,学校要求一个接一个,在这里,这个华海教育应用程序,每个月还得交6元钱,老师只在上面作业。现在父母必须为收到这些信息付费。仍然有许多华丽的经典作品。父母在给孩子休假时,必须注意某个公共号码,而休假是有意义的。为什么简单的事情变得如此复杂?!”

记者调查15所学校

小学阶段使用最多的平台。

目前,杭州的中小学用什么平台与家长沟通?

昨天,记者随机调查了15所学校,包括8所小学、5所初中和2所高中。

在8所小学中,2所学校使用4个平台与家长沟通,2所学校使用3个平台与家长沟通,3所学校使用2个平台与家长沟通,1所学校仅使用1个平台。

记者发现,在小学里,父母和老师是紧密相连的。一些学校使用微信、qq、美甲和杭州教育应用,家长花费更多精力。此外,许多家长不得不下载其他应用程序来完成一些老师布置的打卡作业。

五所初中、三所学校使用两个平台,两所学校仅使用一个平台。

在初中,学生变得越来越独立,父母和老师之间的联系也逐渐减少。然而,为了保持与家长的正常沟通,大多数学校会保留一两个小组来促进教师和家长之间的沟通。一位初中家长说:“我们班使用微信群,包括老师和学生家长,钉子也是常用的。钉子是用来记录家庭作业的,通常的通知基本上是由微信群发送的。"

两所高中只有一个联系父母的平台。

与小学和初中相比,高中与父母的交流较少。高中教师通常更经常使用qq或微信。虽然老师是分组的,但是他们不怎么说话。如果有问题,他们基本上会单独与父母沟通。

一个刚进入高中的孩子的母亲仍然有点不习惯:“我们小学和初中的家长经常反馈一些孩子在小组中的信息。高中时,一整天小组里都没有动静。这真的不合适。”

一名小学高年级班主任说:

在这种情况下,我们也是被动的。

不仅父母累了,我们也累了。

杭州一所小学的班主任已经教了18年书,谈到这个话题时也很无奈:“我们在这种情况下也很被动。家长提到的负担不是教师造成的,一线教师也承受着巨大的压力!”

“当我们刚开始工作时,我们没有那么多先进的软件,只有学校的时事通讯。如果有什么事,我们会发短信给集体的父母。我们担心一些家长没有看到,我们会在短信末尾加上:请告诉对方。那时,父母可以在校园里接他们的孩子。如果他们需要与父母沟通,他们可以亲自去做。”

“到2008年左右,qq软件变得更加流行。一些教师开始尝试建立qq群,教师和家长之间的互动逐渐增加。到2013年左右,越来越多的人将使用微信。一些班级将在qq群之外建立另一个微信群。近年来,各种软件种类繁多,功能越来越复杂。他们中的一些人被一个接一个地通知,班主任被要求将安装情况通知家长。不仅父母累了,老师也累了!”

在与家长沟通的过程中,一些老师也遇到了“快乐担忧”。一位小学班主任说他的经历:“沟通越来越发达,每个人都有手机,父母越来越关注孩子的教育。我见过几次面。我的父母、祖父母和全家都来给我增加朋友。我不想,但我很困惑,感到有点失望。”

一位英语老师说:“每个假期,孩子们都需要完成他们的口头表达作业。孩子们拍完并上传完视频后,我需要逐一评论。一个年级有六个班。独自评论需要很长时间,还需要及时与父母互动。有时候评论的目光会花掉!”

在家长小组中,许多家长必须与老师合作完成“打卡”任务。有些老师非常严格,即使在假期也不能停止打卡。一所私立小学的家长说,从一年级开始,他们每天都会录制跳绳的视频,上传后,老师会对视频进行评论。有些家长已经硬着头皮完成打卡,但也有一些抱怨。

“需要打卡上班的老师必须非常敬业。他们放弃休息时间,一个接一个地评论孩子的作业。父母感到疲倦,老师也很努力。很少见到这样的老师。”一位校长说。

文辉中学曾经规定每个班只能有一个小组。

经过一年的工作,我们做得很好。

父母的手机上有越来越多的群组和应用。事实上,许多学校和老师也在努力减轻家长的负担。

一些班主任非常有心,制定了“家长小组约定”:qq小组的功能是上传作业和保存文件,微信小组的功能是沟通和提醒。还有一件事非常甜蜜。不管老师发什么,他都会补充说“不需要回答就可以避免刷屏幕”。班主任说父母越活泼越好。

谈到不同的父母群体,许多父母感到烦恼。然而,一些小学家长在谈到这个话题时有点骄傲:“我们只有一个软件,老师们在这里谈论一切。世界很安静,没有那么多干扰!”

母亲说这个软件非常强大,可以发送通知、签署收据和打卡。此外,社区课程的彩票号码都在软件上完成。此外,为了减轻家长的压力,一年级的第一次家长会议规定,未经允许不得组织团体。现在,三年后,老师会向一个正式的班级团体发出通知,该团体的家长不需要增加朋友。在私人通信的情况下,可以直接使用私人信件或电话。父母之间或者父母和老师之间的交流非常方便。

去年10月,杭州文慧中学颁布规定,每个班级只能设立一个由班主任管理的家长微信群。一年后工作进展如何?

文慧中学校长姚启祥说,目前,每班只有一个家长群体,这种群体保持得很好。老师们也非常重视小组讨论的内容。例如,关于孩子的个人情况,小组中没有交流,没有对学生的点名批评,也没有表扬学生的建议。对于需要单独交流的学生和家长,鼓励教师通过家访、预约访问或邀请家长来学校面对面交流。

为什么家庭和学校之间有联系

这会成为父母和老师难以形容的负担吗?

通信技术越来越发达,学校和家长之间的联系也越来越紧密。教师通过各种信息平台了解学生在家的学习情况,家长通过各种家长团体了解他们孩子在学校的学习情况。家庭和学校之间的无缝连接似乎是件好事。为什么它突然变酸,成为父母和老师无法形容的负担?

一些老师直言不讳地说:“目前,各种应用程序和其他应用软件都过于杂乱和复杂,无法进入学校。有些人急于强迫父母下载并关注它们。如果在使用过程中没有有效的管理,压力就会转移到家长和一线教师身上。这种混乱真的需要清理!”

另一位老师说:“如果你仔细观察,许多应用程序都有重复的功能,所以父母真的没有必要重复下载它们。有些事情非常简单,比如发送一个通知,它可以清楚地解释为什么有必要转移到其他组。新技术的应用反而增加了通信成本。这是一个教育管理者需要思考的问题。”

其他几位老师提到了一个问题:“建立各种班级团体看起来很有知识性和生动性,但这种生动性真的有必要吗?”

一位老师举了一个例子:“一些学校让家长安装一些软件,他们的孩子在每个班级的表现,比如他们是否举手说话,他们是否心不在焉,都会及时反馈给家长。这种详细的反馈可以让父母随时了解孩子的学习状况。然而,从另一个角度来看,这种及时的反馈有点过于集中。如果孩子的反馈表现不好,父母很容易焦虑,孩子也会一直害怕。”

“每天,让孩子们用手机打卡,完成所有作业,就像某些单位的kpi评估一样。现在,为什么我们对孩子的教育变得像装配线上的商品检验一样机械?”一位教育家问道。

“毕竟,阅读是孩子自己的事。父母不能全做。教师也需要自己的生活。我们想充分享受现代技术提供的各种便利,但我们不应该被束缚。家校交流,给彼此留一些空间,我们可能会更放松。”一位校长评论道。

<